La Escuela Rural

Durante el mes de Abril de 2011 tuvo lugar en Gijón (Asturias) el Primer Congreso Estatal: La educación en el medio rural.

Congreso que reunió a algunos estudiosos del mundo educativo rural. Las distintas charlas están disponibles en la web del congreso. Este modelo de congreso abierto es una muestra de buenas prácticas tecnológicas y muestra como los actores de la escuela rural tienen una amplia relación con las TICs y las posibilidades que éstas presentan para el desarrollo de la escuela rural.

La escuela rural se ha caracterizado durante años por su aislamiento de los centros socioculturales (Ciudades), que durante el último siglo se ha ido concentrando en los grandes núcleos urbanos. El desarrollo de infraestructuras de transporte, mejora de carreteras, trenes, etc. y el desarrollo de las tecnologías de la comunicación han contribuido a acercar los modelos sociales de las grandes ciudades a los pequeños grupos rurales.

El gran reto que se presenta como conclusión general del congreso es la de conseguir el desarrollo social de las zonas rurales sin renunciar a su idiosincrasia. Usar las tecnologías del siglo XXI para mantener los conocimientos de los siglos anteriores. En este sentido, las tecnologías se presentan como una herramienta muy importante que contrubuye tanto al mantenimiento de las tradiciones y conocimientos, como la intercomunicación de las comunidades y una evolución de las regiones, en intercomunicación con otras regiones afines.

A continuación les dejo una de las conferencias a cargo de Jaime Izquierdo Vallina:

Edx, un proyecto mundial de educación gratuita.

Así es, recientemente, la Universidad de Harvard y el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) han hecho público un proyecto de educación gratuita que estará listo en unos meses y ofrecerá cursos de formación on line para todo el mundo a través de la plataforma EdX.

Esta es, en mi opinión, una noticia muy importante, ya que nos evoca un paisaje diferente y esperanzador para el futuro de la educación. Este proyecto es un paso de gigante en la democratización de la Educación y una iniciativa que otras instituciones educativas o gobiernos debieran tomar como modelo.

    «Se trata del cambio más grande en el mundo de la educación desde la invención de la imprenta», anunció a bombo y platillo Anant Agarwal, profesor de Ingeniería Electrónica e Informática del MIT y presidente de EdX, en la presentación del proyecto. Los dos centros universitarios invertirán 60 millones de dólares (casi 40 millones de euros) en distribuir el material de las clases a través de vídeos, exámenes y pruebas teóricas publicadas en la Red. 

Sin embargo, no es oro todo lo que reluce, ya que según los expertos de los centros españoles, detrás de este tipo de proyectos se puede esconder una estrategia de captación de alumnos- «El concepto de gratuidad tiene detrás un modelo de ingresos. Se trata de un modelo de captación de interesados mediante la oferta de contenidos gratuitos. Probablemente otras instituciones esperarán, antes de utilizarlo, a comprobar si dicho modelo funciona y posteriormente actuar en consecuencia», señala Antonio Díaz Morales, director de Nebrija Business School.

Puede que tengan razón, o puede que este colectivo de empresarios de la formación no comprendan los beneficios de invertir en el desarrollo social mundial, ¿qué opinan? yo quiero inclinarme por esta hipótesis, creo que aún no existe una conciencia sobre la importancia del capital humano y el valor en alza del conocimiento en esta nueva era.

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